临床医疗

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上次有幸参加了皖南医学院举办的技能操作大赛,虽是实习同学的比赛,却也是对各个医院带教工作的一种检验。在我院所指导的参赛队伍获得三等奖的同时,我们负责带教工作的老师也深有启发。
  操作比赛中有一项是给男病人导尿,考题设计者在操作台边放置了一面屏风。一些同学都只顾导尿操作,却不知应用屏风来保护病人隐私,哪怕那是个模拟假人。这样一个细节间接反应的是临床带教工作中人文关怀教育的缺失。
  在医院工作时间久了,我们难免对人体司空见惯,诊疗时只重疾病,而忽视病人尊严。子曰:弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余,则学文。以前以为那是孔夫子的迂腐论调,与我们相去甚远。现在细想想,应该把“出则弟,谨而信,泛爱众”的理念应用于临床医疗,教会同学在诊疗过程中随时随地体谅、尊重患者。
  还有一个转运脊柱外伤病人的比赛项目。模拟假人身边放置了一软一硬两副担架。有的同学不假思索,拿起软担架便开始转运病人。转运脊柱外伤患者用硬担架,这可以说是一种常识,临床上老师反复强调,可为什么还是会弄错呢?这其中固然有紧张的缘故,我想更多的还是因为没有养成理论联系实际的习惯吧!
  当今社会日新月异,如汤之盘铭:苟日新,日日新,又日新。繁华世界让人目不暇接,正所谓“五色令人目盲,五音令人耳聋,五味令人口爽”,再加之目前医疗环境不好,很多实习同学都比较迷茫,在实习过程中往往将自己定位于贴贴化验单,写写住院病历、出院小结,很少会主动积极地参与到临床诊疗工作中。其实,外在的社会条件再不济,既然我们选择了医学,就应该定好角色,尤其在实习期间,尽快融入到医院的临床工作中,多学多练、多思多问,这样才能真正有所收获。

 
 
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